素质教育与作文教学:生命的抒写

时间: 2011-12-28 / 分类: 杂谈 / 浏览次数: 1,904 views / 1个评论 发表评论

       迟子建说,“写作是生命的一种存在。”也有人说,倾诉是人的天性,写作是生命最高雅的倾诉形式。不管怎样,每一个人从出生开始,面对着如此纷繁复杂的社会,面对着生命的色彩斑斓,面对着生活的诸般无奈,总会有或多或少的感慨。生命的历程让每个人惊喜,生命的存在让世界生机勃勃,生命是地球上最灿烂的花朵。写作是生命的另一种存在,它让我们的生命沉静而不沉默,从一个旁观者的角度反观自我的存在,思想化作语言在思维中流动。自从语言产生,人类开始习惯于用语言表达自己的喜怒哀乐,用语言传达对人生、对世界的看法,语言成为我们证明我们生命存在的一种形式。

        随着信息时代的到来,语言写作并没有在高科技的步步紧逼下走向衰微,反而在一定程度上更加固化了这一人类赖以表达自我声音的方式。从某种程度上来说,写作正在成为现代社会当中交际的必然需求,倾诉的重要方式,甚至成为很多人的一种生活方式。大家在以各种形式的语言表达以更加迅捷的方式向这个世界传递着自我的思想和快乐,分享生活中的乐趣。写作从此不再是作家的专利,每一个人都成为“写作者”,每一个都与大作家拥有平等的发言权。在公平的网络环境下,人人既是作者又是读者,也是评论者。多重的复合角色和即时分享读者评论的特性让所有人为写作而兴奋。

        “从人的天性中可以看出,人类总是在追求一个更加充实的自我,追求更加完美的自我实现。从自然科学意义上说,这与一粒橡树种子迫切的希望长成橡树是相同的。”—(马斯洛)写作给了人们一个充实自我,完善自我的一个方式。写作在自我的对话中,在与外界世界的对话中,不断的完善着生命,让生命更加充实而精彩。

1个评论

  1. facebook fans
    2011/12/29 03:10:34

    Good article. Ive just forwarded the hyperlink to my friend|.

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