《我的母亲》课堂散记

时间: 2012-02-15 / 分类: 杂谈 / 浏览次数: 2,080 views / 1个评论 发表评论

开学第二天,遭到领导的强烈批评。赶紧的,振作下。

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       胡适的作品中学教科书里面很少见,对于这么一位大学者这是不公平的。不管是在哲学还是在文学方面,胡适堪称学界的楷模。耀眼的光环自然少不了,但所有这些都有扎实的学问功底的支撑。《我的母亲》一文语言朴素而动人,写出了一位不一般的母亲:持家有道,教子有方,刚柔兼具,颇有大将风度。

      但因时代的间隔,而且本文也篇幅较长,对学生来讲还是有一定的难度的。本节课教学步骤如下:

     一、小组活动,处理生字词并检查汇报。

    二、朗读课文。小组为单位,选出一到两名学生选自己最喜欢的段落进行朗读,目的是熟悉课文,并整体感知。

    三、作文活动。“我与母亲”要求写出与自己之间的小事,或有趣,或伤感,抑或是对母亲的印象与评价。字数200内。完成后小组展示。

  四、问题探究:①本文围绕母亲写了几件事?表现了母亲怎样的品性?

                                 ②文章表达了对母亲怎样的感情?

                                 ③母亲的为人处世对作者有何影响?

                                ④前三段似与母亲无关为何还要写?

            小组交流,完成后课堂展示。

后记:效果好多了,总感觉语文课堂应去除过多的花架子,抓住主要环节,用大模块带动小细节完成从整体的把握。罢了!

1个评论

  1. seohh013c
    2012/02/15 14:32:00

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