《曹刿论战》教学反思

时间: 2012-10-30 / 分类: 记事 / 浏览次数: 2,593 views / 1个评论 发表评论

      《曹刿论战》讲完了,自己讲得稀里糊涂,总感觉还有好多东西没展开。一直以来,老张上课的一个大问题就是时间的把握上太差劲。究其原因也无非是一点,那就是对课文知识点的把握上,重点与非重点,我的熟悉的知识点与学生需要掌握的知识点,这些问题没有处理好。总是这样,自己认为熟悉的专业知识尽量不厌其烦地跟学生讲,或者学生不感兴趣而教师自己却感兴趣的东西也反复的去唠叨,这就直接造成了大量时间的浪费。

      本节课老张设计了,四大版块:文学常识、文言字词翻译、整体感知、拓展延伸。文学常识围绕着史学常识展开,史学体裁,纪传体、编年体、国别体。文言字词围绕着背诵、翻译展开。讲完这两部分时间过去了大半,实在是浪费之极!在整体感知文章大意上的设计题目稍难,学生不易反应。而文意拓展部分,老张又过度唠叨,有些问题还没有讲到点上去。到这一版块,时间基本耗尽!最后的作业几乎没有时间去搞!

     反思过去,还是没有把公开课的精神实质把握好啊!公开课毕竟带有表现性质,适量的讲解不该是以学生掌握的度为原则,还得考虑到整体的时间把握,纠缠于某一问题完全没有必要。

     个性化的东西,是不是真的要放弃一些了,真的需要考虑!

 

1个评论

  1. 教学时光
    2012/11/21 03:33:39

    “学生不感兴趣而教师自己却感兴趣的东西也反复的去唠叨”这时个很值得研究的问题。我经常也会这样

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